Lengua en la frontera
En la segunda evaluación...teatro.
Durante este curso hemos visto las distintos géneros literarios y nos hemos detenido en uno de ellos, la narrativa, que hemos trabajado (y espero que disfrutado) por extenso. Ahora llega el momento de hablar de los que nos faltan: la poesía y el teatro.
ACTIVIDADES
1.- Empezaremos viendo algunos elementos fundamentales del texto teatral.
2.- Ahora leeremos una pequeña obra dramática para ver si reconoces los elementos que hemos señalado.
3.- ¿Qué te parecería crear en grupos de tres una obra de microteatro y representarla para tus compañeros. Aquí podrás ver algun ejemplo
(extraído de la página del blog Hautatzen). Después de verlo, podremos comentar aquellos detalles que nos llamen la atención y que tendremos en cuenta para realizar los nuestros.
4.- Ahora vamos a intentar darle otros usos a esto que ya conoces.
Lo primero consistirá en hacer en grupos de tres un pequeño guión con el que realizaremos un video, de no más de un minuto, en stop motion. Si no conocéis esta técnica, infórmate en el siguiente enlace.
Si quieres, puedes ver algún ejemplo como los siguientes:
Para empezar, como paso previo, debéis escribir vuestro guión en la siguiente tabla. Y ahora que lo tenéis claro realizad el storyboard.
¿Comenzamos? Vamos a recordar el proceso con este video.
TAREA FINAL
Continuaremos trabajando en grupo y, ahora, vamos a realizar una pequeña obra teatral que representaremos al final de la actividad.
Yo os voy a dar el marco, vosotros libremente podéis rellenar el cuadro: nuestra obra se sitúa en un bloque de pisos. Cada uno de los grupos vivirá en alguna de las viviendas de dicho bloque. A partir de ahí, cada uno debe contar una pequeña anécdota, caracterizando a sus personajes según considere. Recordad que vuestra obrita no debe durar más de 10 minutos y debe estar situada, de partida, en el espacio anterior. Para el resto tenéis absoluta libertad.
Como en el caso del corto debéis realizar un guión (en el que espero no sólo texto dramático sino una pequeña presentación de los personajes y las acotaciones escénicas que correspondan, un modelo podría ser el siguiente).
Tendrán nota tanto los guiones como los resultados. Se valorará la puntualidad y buena presentación de vuestros trabajos, pero sobre todo, vuestra imaginación y originalidad.